本文转自：乌兰察布日报鼎坤策略
在教育数字化转型的浪潮中，将现代教育技术与小学数学教学深度融合，是破解抽象知识教学难题、提升课堂教学质量的关键路径。
小学数学知识点具有抽象性强的特点，低年级学生以具象思维为主，传统教学模式难以满足其认知需求。借助国家智慧教育平台的优质课程资源与希沃白板的互动功能鼎坤策略，可有效搭建具象与抽象的桥梁。在“图形的认识”教学中，教师利用希沃白板的拖拽、旋转功能，让学生直观观察长方形、正方形的特征变化，通过互动操作理解边与角的关系；在“100以内加减法”的教学中，依托平台的动画课件演示算理，搭配趣味闯关游戏来巩固计算技能，能显著激发学生的学习主动性。
同时，现代教育技术为差异化教学提供了便利。教师可通过在线测评工具快速掌握学生的知识薄弱点，针对性推送练习资源；利用班级学习空间分享解题思路，实现师生、生生间的实时互动。需要注意的是，技术应用需紧扣教学目标，避免流于形式，确保工具服务于学生数学思维的培养。
总之鼎坤策略，现代教育技术赋能小学数学课堂，是教学创新的重要方向。教师需持续提升技术应用能力，探索更具实效性的融合策略，助力学生核心素养的全面发展。
参考文献：
[1]教育部.义务教育课程方案（2022年版）[S].北京：人民教育出版社，2022.
[2]何克抗.人工智能在教育中的应用与挑战[J].中国电化教育，2020，39(5)：1-8.
兴和县实验小学 李小玲 张超峰 鼎坤策略
启远网官网提示：文章来自网络，不代表本站观点。
